«Голосуют дети». Пропаганда продвигает необходимость приобщения несовершеннолетних к ритуалу участия в выборах
Новое поколение хотят подготовить к тому, чтобы «отдать страну» в его руки, и чтобы никакое влияние извне не смогло поколебать «заложенные устои».
«Маховик преемственности должен работать так, чтобы никакое влияние извне не смогло поколебать заложенные нами устои», – заявил 23 января Александр Лукашенко. Он это сделал под занавес досрочного голосования на президентских выборах в Беларуси, которые, как заявили по их завершении верховный представитель Евросоюза по иностранным делам и политике безопасности Кая Каллас и еврокомиссар по политике добрососедства и расширения Марта Кос, не являлись «ни свободными, ни справедливыми».
В этой электоральной кампании особое внимание было уделено работе с молодым поколением. Media IQ провёл кейс-стади по теме эксплуатации образа детей в деструктивной пропаганде. Исследование выявило системное использование несовершеннолетних для легитимизации политического процесса, что создаёт серьёзные риски как для самих детей, так и для демократических институтов в целом.
Беспрецедентную вовлечённость детей и подростков, а также молодёжи в пропагандистскую кампанию в рамках освещения президентских выборов в Беларуси выявил Media IQ при мониторинге. Разбираем кейс, как государственная пресса, а также медиа госучреждений демонстрировали приобщение несовершеннолетних к политическому процессу.
Убеждая аудиторию в том, что электоральная процедура — исключительно важное общественно-политическое событие, пропаганда доказывала, что это касается не только тех, кто имеет право голоса, взрослых, но и детей. Создавалось впечатление, что участие в голосовании — это некий обязательный ритуал, соблюдение которого необходимо передать новому поколению.
Такое использование детей в политических целях представляет серьёзную этическую проблему. Во-первых, происходит манипулятивная эксплуатация детской психики в том возрасте, когда ребенок не способен критически осмыслить происходящее. Во-вторых, нарушается право детей на защиту от политической индоктринации. В-третьих, создаются предпосылки для формирования у будущих избирателей некритического, ритуального отношения к выборам.
Об этом могут говорить такие мероприятия, организованные для школьников, как посещение избирательных участков. В частности, экскурсии на участки мы зафиксировали в Рогачёвском районе Гомельской области. Отдел образования местного райисполкома отчитался о том, что «в рамках проведения тематического информационного часа “Выборы. Будущие избиратели” учащиеся 7-го класса посетили избирательный участок агрогородка Журавичи, где для школьников была проведена беседа о порядке проведения голосования, о значении участия в избирательном процессе».
Более того, детей приобщили к процессу — «учащимся предоставилась возможность опустить в урну бюллетень классного руководителя», отмечается в публикации.
В Тихиничской средней школе пошли ещё дальше — там на участок привели первоклассников:
«В рамках информационного часа учащиеся 1“Б” класса посетили избирательный участок № 49. Будущие юные избиратели с интересом понаблюдали за процедурой проведения выборов».
Показательным также было выступление в газете «Жыццё Палесся» ректора мозырского университета Валерия Навныко, который объяснил, почему привёл на участок свою несовершеннолетнюю дочь — из-за «необходимости преемственности»:
«Сегодня очень важный, ключевой, поворотный день в истории нашей страны. И важно, чтобы наши дети понимали его значение. Необходимо сохранить преемственность поколений, чтобы наши молодые люди учились у старших с полной ответственностью, правильно и осознанно делать свой выбор, от которого напрямую зависит наше общее будущее».
Более того, важность мероприятия нужно объяснять даже дошкольникам, настаивала пропаганда. Например, в сюжете телеканала СТВ об участии в голосовании молодой семьи делается акцент на том, что отец-военнослужащий идёт голосовать со своим маленьким ребёнком. На камеру отец объясняет 3-летней девочке:
«Мы пойдём на выборы, будем выбирать самого главного человека в нашей стране. Будем выбирать президента нашего, который будет определять, как мы будем развиваться. Чтобы ты пошла в самый хороший садик, самую хорошую школу».
По реакции ребёнка видно, что он не совсем понимает, о чём ему говорят.
Региональная пресса информировала о том, что для самых маленьких на многих участках были организованы «детские уголки» — например, в деревне Ремезы Ельского района, где «во время голосования родителей детки могли порисовать или собрать пазлы патриотической тематики».
А на участке в Добруше такой «детский уголок избирателя» включал даже модель урны для голосования и «детские бюллетени», в которых вариантами голосования были: «за семью», «за мир», «за любовь», «за дружбу», «за всё». Об этом сообщало также информационное агентство БелТА с заголовком «Голосуют дети? Как в Добруше приобщают к избирательному процессу мальчишек и девчонок».
Мероприятия на тему выборов проходили и в самих школах и детских садах — об этом учреждения отчитывались в соцсетях. В частности, старшеклассники по всей стране «играли в выборы» в рамках проекта БРСМ «Азбука гражданина». Школьников учили быть как избирателями, так и членами комиссий: в ролевой игре одни подростки были в составе «комиссии», которая выдавала бюллетени, а затем подсчитывала голоса, а другие — избирателями, которые делали выбор за ширмой и опускали бюллетени в настоящую урну для голосования.
Подобные практики характерны для тоталитарных режимов, стремящихся контролировать процесс политической социализации с самого раннего возраста. Замена реального гражданского образования постановочными мероприятиями и использование образовательных учреждений для политической пропаганды создаёт долгосрочные риски для развития демократических институтов.
Таким образом пропаганда формирует в обществе «нормальность» вовлечённости несовершеннолетних в политическую жизнь государства и учит детей и подростков «правильно» вести себя в будущем. Тон месседжу «отдать страну в руки нового поколения» стал задавать Александр Лукашенко накануне выборов. При этом игнорируются как права самих детей на свободное формирование политических взглядов, так и долгосрочные негативные последствия превращения выборов в формальный ритуал для будущих поколений.